Élèves Citoyens

Former des citoyens éclairés et responsables

L’école ne se limite pas à transmettre des savoirs : elle a aussi pour mission de former les citoyens de demain. À travers le Parcours Citoyen, nos élèves développent une compréhension des valeurs de la République, de la démocratie et du vivre-ensemble.

Ce parcours s’inscrit dans toutes les dimensions de la vie scolaire et éducative : enseignements, projets, actions collectives et engagements individuels.

Les objectifs du Parcours Citoyen

• Comprendre et mettre en pratique les valeurs républicaines : liberté, égalité, fraternité, solidarité.

• Développer l’esprit critique et apprendre à débattre dans le respect des autres.

• Encourager l’engagement au sein de l’école et de la société (solidarité, environnement, actions citoyennes).

• Préparer les élèves à exercer une citoyenneté active et responsable.

La Laïcité au cœur de l’éducation

La laïcité est un pilier fondamental de l’école :

• Elle garantit la liberté de conscience pour tous.

• Elle assure un cadre scolaire neutre et respectueux, où chacun peut apprendre et s’épanouir indépendamment de ses convictions.

• Elle favorise le vivre-ensemble, en mettant en avant ce qui rassemble plutôt que ce qui divise.

Des actions concrètes

• Éducation morale et civique intégrée dans les enseignements.

• Projets commémoratifs et citoyens : journées de mémoire, actions solidaires, débats et simulations démocratiques.

• Charte de la laïcité affichée et expliquée à l’ensemble des élèves.

• Interventions et ateliers animés par des partenaires institutionnels et associatifs

L’Éducation au Développement Durable

Conscients des enjeux environnementaux et sociétaux du XXIᵉ siècle, nous plaçons l’éducation au développement durable (EDD) au cœur de notre projet pédagogique.
Former les citoyens de demain, responsables et engagés, c’est leur donner les clés pour comprendre le monde, agir de manière éthique et préserver l’avenir de notre planète.

Nos objectifs

• Sensibiliser les élèves aux grands défis environnementaux (changement climatique, biodiversité, ressources naturelles).

• Développer l’esprit critique pour analyser les problématiques économiques, sociales et écologiques.

• Encourager des comportements responsables à l’école et dans la vie quotidienne.

• Former des acteurs du changement, capables de s’engager dans des projets concrets au service de leur communauté.

Des actions concrètes à l’école

L’EDD se traduit par de nombreuses initiatives menées avec et pour les élèves :

• Projets de recyclage, de tri sélectif et de réduction des déchets

• Jardins pédagogiques et activités autour de la biodiversité

• Actions de sensibilisation lors de journées thématiques (Journée de la Terre, Semaine du climat…)

• Ateliers scientifiques et artistiques autour de l’écologie

• Partenariats avec des associations et des acteurs locaux

Un apprentissage transversal

L’éducation au développement durable n’est pas limitée à une discipline : elle irrigue l’ensemble des enseignements (sciences, géographie, littérature, arts, sport…).
Elle favorise une approche interdisciplinaire qui relie savoirs, pratiques et engagement citoyen.

Les CVC et CVL rassemblent des représentants des élèves, des personnels et des parents d’élèves. C’est un lieu privilégié d’échanges entre élèves et adultes. Les délégués expriment les idées, les attentes et les préoccupations de tous les élèves.

Les élèves élus peuvent faire des propositions sur tous les sujets de la vie quotidienne de l’établissement et les CVC et CVL donnent leur avis sur de multiples thèmes : les grands principes de l’organisation des études, l’accompagnement personnalisé, l’organisation du temps scolaire, l’élaboration du projet d’établissement et du règlement intérieur, les questions de restauration, l’information sur l’orientation, l’organisation d’activités sportives, culturelles et périscolaires, les échanges linguistiques, la santé, l’hygiène et la sécurité…

Les délégués des classes élémentaires

En début d’année, les élèves élisent leurs représentants dans les classes élémentaires. Chaque période, le directeur réunit tous les délégués pour évoquer la vie dans l’établissement et mener à bien quelques projets qui aident à améliorer les espaces collectifs et les temps récréatifs.De retour dans leurs classes, les délégués sont chargés de diffuser l’information et de préparer la réunion suivante avec tous leurs camarades.

Les délégués des classes du collège et du lycée

En début d’année, tous les élèves élisent, par classe, 2 délégués titulaires et 2 délégués suppléants. Ils ont plusieurs responsabilités : ils représentent les élèves de leur classe et sont des médiateurs entre leurs camarades et les autres membres de la communauté éducative. Dans chaque classe, les deux délégués participent aux conseils de classes.

Le Gourvernement Scolaire du LFLNI est un projet éducatif innovant, visant à initier les élèves à la démocratie scolaire. Inspiré des modèles parlementaires, il permet une collaboration entre un gouvernement scolaire (huit élèves, dont un Premier ministre) et une assemblée de délégués, afin d’encourager les élèves à être force de proposition dans des domaines variés comme l’éducation, la santé, l’environnement et le bien-être.

Ce projet est en lien avec la démarche EDD, il rentre dans l’ODD 16. L’objectif 16 consiste à promouvoir des sociétés pacifiques et inclusives pour le développement durable, à donner accès à la justice pour tous, à assurer l’accès à la justice pour tous et à mettre en place des institutions efficaces, responsables et ouvertes à tous.